2019年3月10日，梅州市学艺中学潘冰主任带领二十名教师前往梅州市农业学校进行为期三天的梅州市中学骨干班主任能力提升培训班学习。

学艺中学学员与邹六根教授的合影

上午九点整，由梅州市教育局主办、中国教师教育网协办的梅州市中学骨干班主任能力提升培训班举行了简短而隆重的开班仪式，梅州市教育局领导与中国教师教育网项目组成员分别发表讲话。

开班仪式

培训日程表

开班仪式后，邹六根教授为来自全市各县区的二百多位班主任分享《现代班主任的五项修炼——师德养成教育中的问题和对策》的专题报告。

邹六根教授为班主任分享

邹教授认为，现代班主任的五项修炼之第一重修炼是敬业爱岗，他讲述了现代教师应从忠诚学校、服从岗位等层面来对岗位进行价值观重建。

第一重修炼

通过妇孺皆知的《西游记》故事生动形象地阐述了唐僧之所以能西天取经成功是因为其具备“信仰”与“忠诚”的可贵品质，而这两种品质亦对教师队伍的建设举足轻重。

邹教授分享故事

同时，“三爱五心”为人师，在教师的教育教学过程中也起着不可或缺的作用。

三爱五心

邹教授用一些日常可见的事件对教育现象进行比喻，深入浅出，十分受教。他认为，作为一名好班主任，在基础工作中，应注重“盯、关、跟”效应，“盯”即盯住、盯紧；“关”为关心、关怀；“跟”指跟随、跟进。

“盯、关、跟”效应

班主任也应重视工作中出现的“红黄绿效应”，在此过程中应时刻注意学生情绪与状态，不可与其硬碰硬，有时候“冷”处理也许会起到意想不到的效果。

“红黄绿效应”

班主任工作更应因材施教，不可“批量化”流水线作业，方能培养社会需要的各种各样的人才，这就是“歪脖子树效应”。

“歪脖子树效应”

现代班主任的五项修炼之第二重修炼是精心育人，宁静致远。

第二重修炼

在此项修炼中，邹教授分别就学生的“品格”、“品德”、“品行”的形成阐述家庭、学校、社会在其中的重要影响。

“三品关”

家庭教育孩子的品格，让他立我；学校培养孩子品德，让他立人；社会帮助孩子修为自身品行，让他立世，只有踏过“三品关”才能追求其生命之品质。

第一关

第二关

第三关

邹教授提出孩子教育前要先解决三个问题。其一，弄清楚孩子与家长、老师、学校的关系是什么？结合出现的时间顺序与实施的轻重影响力来看，家长在教育的过程中，承担首要责任！

其二，弄明白知识、读书、学会、学习、智慧之间的关系是什么？知识是学生通过读书学习前人积累的经验，而教育应是培养学生学会领悟，这才是智慧。

邹教授讲述第二个问题

其三，弄懂你的孩子应该向老师学习什么？学生应向老师学习生活品味、生存品德和生命品质！

邹教授讲述第三个问题

课程精彩纷呈，头脑风暴让学艺20多名骨干教师收获满满，而精彩未完，待续……

学艺中学初一级 邹银萍

2019年3月10日