2018年4月，我们学校作文课题组老师组织初一年级学生参加了由华中师范大学文学院和《语文教学与研究》杂志社联合举办的第十九届新世纪杯全国中学生作文大赛。新世纪杯全国中学生作文大赛是国内规模最大、规格最高、规矩最严的作文赛事。每届参赛人数都在30万以上。每届都有20多位大学教授和20多位作家出任评委。大赛评委会将由教授、作家、评论家组成，对所有参赛作文进行认真评选，具体步骤为：①先聘请大学写作课老师和在校博士生、硕士生及武汉地区的中学语文名师对大量稿件进行初步筛选；②再由华中师范大学文学院部分教授和本刊编辑人员根据各地组织者所提供的参考意见进行复评，提出获奖篇目；③最后召开终评会对复评时提出的获奖篇目进行终评，以投票的方式评出特等奖1名，一等奖150名，二等奖若干名，三等奖若干名。参赛对象为全国各地各类中学生，包括普中、职中、中专、技校等在校学生。根据大赛规定，初一年级有两道作文题，一是《隔壁班的男生》，二是《我向往的童年》。
为了进一步激发学生写作和阅读兴趣，倡导创新，突出个性化写作，检阅学生在一年的“优化写作思维、细化写作指导”培训的基础上，作文能力和写作水平是否有提高，我们初一语文备课组和作文课题组老师针对这一作文比赛活动，组织全年级学生参与，先让全级学生自选一题，写一篇作文。我们在学校内先进行一次校级的作文比赛，挑选出150篇作文，对这些学生进行优化思维指点，让学生修改；再个别细化写作指导，再修改，最后挑选出100篇作品，分获学校的一、二、三等奖，然后把这些作品送去评审。5月，评比结果出来，我校郑晶晶同学荣获“第十九届新世纪杯全国中学生作文大赛”二等奖，刘宁煜、黄诗妤、曾琪嘉分获三等奖。语文组四位老师获得指导奖：分别是刘思飞、余明珠老师和课题组的温莉芬、梁婕老师，分获“第十九届新世纪杯全国中学生作文大赛”作文指导二、三等奖。
学校初赛获奖名单
大赛获奖名单
作文课题组老师及其指导学生的奖状
参加这次作文大赛，是我们课题组开题以来第一次参加的国家级作文比赛，既让我们看到了学生作文思维培养和指导的希望，也让我们发现不足。通过一系列的发散思维、形象思维、学生的写作思路比刚入学时宽了，思维比较活跃了，整体作文的构思也有了些进步。但培养学生写好作文是一个漫长的过程，“优化写作思维，细化写作指导”也不是一蹴而就的事情，我们将继续研究，深入学习，探求更适合培养学生写作思维的模式。
学艺中学作文课题组 李小媚
2018年6月14日
附：获奖作品
我向往的童年
学艺中学102班刘宁煜 指导老师：温莉芬
每个人都有他向往的童年——战争时代的孩子们向往和平，留守山区的孩子们向往关爱……而在我们现在这个和平幸福的国家，我向往一个自由快乐的童年。
我趴在桌子上“沙沙”地写着作业，每天都是这样，我已经习惯了，或者说，麻木了。“小宁，累了吗，老师突然宣布，明天开始放一星期假呢”“真的吗？”“当然啦。”耶！心中涌动着久久没有过的兴奋，冰封的少年心性苏醒了，太棒了，天上掉馅饼哎！“嗯……妈妈和爸爸这几天都要上班，你回老家住吧！”“好耶!”好开心！
时光过得很快，转眼间，第二天到了，伴着粉红色的朝阳，天蓝的灵动的天空，我坐着车，吹着属于自然的绿色的风，很快就到达了老家，看见土黄色的简陋小屋，无比亲切，奶奶早在门口扇着扇子等我了，弟弟在玩着足球，“阿婆!老弟！”“哎，宁宁”“姐，我们去玩吧!”弟弟带我在田间地头疯，我们摘野菜，摸泥鳅……不亦乐乎。一天下来，我累极了，但很洒脱。晚上躺在床上，闻着有太阳味的被子，想着一天的玩闹，此生足矣！天明了，金黄色的阳光洋洋洒洒泼了一地，吃过奶奶亲手煮的面，我们又去疯了，“我们去摸鱼吧！？”“好啊，走吧!”到河边，我看着河水，有点担心，“没事的姐，在边上，不会怎样的。”“信你一回。”哇，这鱼真多，嘿！调皮的鱼，我轻轻的走前去，“呼”的一下抓住了它，“嘿嘿！总算抓……啊！”不知为何我脚下一下失去了平衡，恍惚间，我越沉越下……
“哼——”我深吸一口冷气，抬头，只看见冷冷的天花板，冷冷的灯光。呜呼，一时之乐，只不过南柯一梦。带着梦醒的呆滞，心中五味杂陈，为什么会有如此之多的，我们不爱的东西？为什么不能给我向往的童年？我知道，现在社会就是这样的，应试教育，成王败寇，不努力，无出头之地；不努力，不能立足社会!冷血，无情，就这样。我认为，今后国家发展目标应是逐步改变应试教育，因为应试教育只适合过去的中国，那时中国落后，急需这种教育方式，但现在，中国正在高速发展，急需创新性人才，应试教育真的不行了！这个目标实施就得我孙子辈的了，完全消除应试教育，就得我孙子的孙子辈了，可能只有那时，孩子们才能过上他们向往的童年。
我能够认清现实，我知道，还是得学习。可我不贪求很多，我只要一点点，一点点我向往的童年！
我向往的童年
学艺中学103班黄诗妤 指导老师：梁婕
童年，多么美好的词啊。回到那无忧无虑、没有烦恼的快乐的童年时光，是多么令人向往啊……
小女孩在一排排比她高上许多的书架下停下，大大的眼睛直盯着书架上的一本《哈利波特》，她伸起小手拿出那本书。打开后，她被书中那奇妙的魔法世界深深吸引了，眼神中充满着向往。这个女孩便是我，是的，我向往着这样的童年，向往着那书中的魔法世界。
童年的我，十分渴望进入魔法世界，一个魔法的国度：壁画中的人物可以打牌聊天，城堡的楼梯能够自由调转方向，也要小心那会咬人的书本，有猫头鹰的传信，与伙伴的嬉闹。神奇的咒语和可以长生不老的魔药使这个世界生机勃勃。而在这个世界里，又有真实的存在，有为准备O.W.L考试而焦头烂额的学生，有不苟言笑的教授。
我曾经无数次幻想，那来自霍格沃茨的通知书，在九又四分之三站台停靠的列车，载着我驶向那精彩又险象环生旅程。
我曾无数次幻想，自己能够在霍格沃茨中，挥舞着魔杖，学习着神奇的咒语；在魁地奇比赛中享受着兴奋与遨游天际的快乐。
在这个世界里，不仅仅有魔法，还有关于友谊，爱与拯救，忠诚和背叛，善与恶，死亡与重生的事件。在一次次的冒险中，慢慢体会到人世间的善恶，在一次次的死亡和重生中，成长，懂得自己的责任，与人生的意义。你该为世界，为社会，为家庭担当什么，贡献什么，都值得思考。而哈利则是用一生来经历这些，来告诉我们，引发思考。
童年，令人沉醉，向往。童年的我们坠入想象的海洋，尽情畅游，无尽向往。拜伦在《恰尔德•哈罗尔德游记》中说过：“呵，幸福的年代，谁会拒绝再体验一次童年生活？”这，是我向往的童年，那么你呢？
